日本道徳科教育学会第2回大会

１　基調提案

道徳科への期待と課題　　日本体育大学名誉教授　成田　國英　先生（「雨のバスていりゅう所で」の作者）

運営　金子和明（全小道顧問）

⑴　低学年における「公正、公平、社会正義」の授業実践と考察
渡辺　由莉（東京都大田区立中富小学校）

⑵　低学年における伝統と文化の尊重，国を愛する態度の授業実践
小林沙友里（東京都大田区立雪谷小学校）

⑶　授業づくりの理論と実際～板書を軸にした授業改善～
町田　洋子(東京都西東京市立谷戸第二小学校)

運営　根岸永福（総合初等教育研究所）

⑴ 中学年における相互理解、寛容の授業実践～「たまちゃん、大好き」を活用して～
寿山　侑子（東京都大田区立清水窪小学校）

⑵ 特別支援学級における道徳授業実践
中塩　絵美（東京都北区立滝野川第二小学校）

⑶ 「同じ仲間だから」（公正，公平，社会正義）の授業実践
石川　桂子、山本　浩貴（北海道旭川市立東五条小学校）

⑷ 高学年における希望と勇気，克己と強い意志の授業実践
齋藤優介（東京都稲城市立稲城第七小学校）

運営　高橋妃彩子（玉川大学）

⑴　高学年における「相互理解、寛容」の授業実践
篠田　恵里（東京都大田区立雪谷小学校）

⑵　対話的な学びを意図的に取り入れた道徳科の授業　～一人では実現できない深い学び～
高橋　晶子（東京都中野区立搭山小学校）

⑶　道徳科における指導方法と評価の工夫　～小学校高学年の実践を通して～
東　　幸恵（新宿区立早稲田小学校）

⑷ 確な指導観に基づく授業の充実～話合いを通して考えを深める工夫～
小島　嘉之（埼玉県上尾市立富士見小学校）

運営　馬場喜久雄（全小道顧問）

⑴　道徳科に生かす授業スキルの考察
野村　宏行（東京都東大和市立第八小学校）

⑵　他者の価値観から学び、自分の考えを深めるための指導過程
米澤絵里子（東京都葛飾区立亀有中学校）

⑶　自分との関わりで道徳的価値を捉え、学習したことの意義や価値を実感できる授業のあり方　～ポートフォリオを活用した継続的な評価を通して～
荻原　忍(信州大学教育学部附属松本中学校)

⑷　児童生徒一人一人の目が輝く道徳科の授業と評価　～「動き」のある授業で心を動かし、自己を見つめ、生き方についての考えを深める子どもを育てる～
磯部一雄（札幌市立北野台中学校）近野秀樹（札幌市立あやめ野中学校）杉中康平（四天王寺大学）

道徳科の充実に向けた教材とその活用
―道徳教材にこめられた思いと効果的な活用の在り方―

シンポジスト
荒木　徳也（元湘北短期大学講師　元都小道研会長　「よわむし太郎」の作者）
荻原　武雄（元青山学院大学講師　元全小道研会長　「太郎吉と薬や」の作者）
坂口　幸恵（前東京都江戸川区立鹿本小学校長）

コーディネーター
福田富美雄（東京福祉大学特任教授）