巻頭言
今一度、道徳科の特質を踏まえることの大切さを確かにして
吉本 恒幸
研究論文
道徳教育における幼児教育と小学校教育との接続に関する一考察
－道徳性の芽生えと道徳科との関連を基にした「内容」の連続性－
吉本 恒幸
児童生徒のよさを見取り、生かす道徳科授業のあり方
－「動き」のある授業・ターゲット評価・期末の振り返りで、自己評価力を育てる－
磯部 一雄 杉中 康平 近野 秀樹
実践研究論文
明確な指導観に基づく道徳科の授業の主体的・対話的で深い学び
－ねらいと指導と評価の一体化－
橋本ひろみ
授業スキルを生かした道徳授業とその評価
野村 宏行
役割演技を取り入れた中学校道徳科の指導の工夫
－自分自身の問題としてより深く考えるために－
戸上 琢也
実践研究ノート
自分との関りで道徳的価値を捉え、学習したことの意義や価値を実感できる授業のあり方
－ポートフォリオを活用した継続的な評価を通して－
荻原 忍
主体的な学びを意図的に取り入れた道徳科の授業
－一人では実現できない深い学び－
高橋 品子
高学年における希望と勇気、努力と強い意志の授業実践
齋藤 優介
高学年における相互理解、寛容の授業実践
篠田 恵里
中学年における相互理解、寛容の授業実践
－「たまちゃん、大すき」を活用して－
寿山 侑子
低学年における伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度の授業実践
小林沙友里
特別支援学級における道徳授業実践
中塩 絵美
「公正、公平、社会正義」役割演技を通して主体的に取り組む授業
渡辺 由莉
書評
赤堀博行著『道徳の評価で大切なこと』
吉本 恒幸
吉本恒幸監修
『小学生が選んだ物語集 道徳図書館 わたしとあなたの章 小学校低、中、高学年編』
赤堀 博行